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15.1 : Aperçu des ressources du corps professoral - Biologie

15.1 : Aperçu des ressources du corps professoral - Biologie


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Nous avons constaté une demande écrasante de supports de cours de haute qualité sous licence ouverte, y compris des ressources supplémentaires pour enrichir l'enseignement et l'apprentissage et pour faciliter la vie des instructeurs. Pour répondre à ce besoin, nous avons développé et organisé des ressources pédagogiques à utiliser avec ce cours.

Documents supplémentaires gratuits et ouverts

Sur les pages suivantes, vous trouverez des ressources supplémentaires qui sont disponibles gratuitement à utiliser avec les supports d'apprentissage interactifs pour ce cours. Étant donné que ces ressources sont sous licence ouverte, vous pouvez les utiliser telles quelles ou les adapter à vos besoins.

Ressources professorales supplémentaires

Des ressources supplémentaires, des outils d'apprentissage et des services d'assistance sont disponibles pour les professeurs qui adoptent les cours Waymaker, OHM ou Candela avec l'assistance payante de Lumen Learning. Pour de nombreux cours, ceux-ci incluent une combinaison d'évaluations sommatives, de corrigés, de manuels de solutions ou d'autres documents partagés uniquement avec des instructeurs autorisés afin de protéger l'intégrité académique.

Cliquez ici pour en savoir plus sur les outils et ressources d'instructeur supplémentaires disponibles pour les professeurs qui adoptent les didacticiels pris en charge par Lumen. Des informations sur les prix et les options de paiement sont disponibles sur cette page. Les frais de soutien à faible coût de Lumen remplacent le coût des manuels scolaires coûteux et peuvent être payés directement par les étudiants ou par l'établissement.

Amélioration continue du matériel d'apprentissage

Êtes-vous intéressé à collaborer avec nous pour améliorer ces supports de cours ? Nous utilisons les données d'apprentissage pour identifier où des améliorations de contenu sont nécessaires, puis nous invitons des professeurs et des experts en la matière à travailler avec nous pour développer des améliorations continues visant à accroître l'apprentissage.

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Biologie (Général)

Il n'y a pas un seul département de biologie à l'UC Berkeley. Des cours en sciences biologiques sont proposés par de nombreux départements du campus, y compris les départements de biologie intégrative Politique et gestion des sciences de l'environnement Biologie moléculaire et cellulaire et Biologie végétale et microbienne.

Cependant, Berkeley propose trois cours de biologie interdépartementaux, qui offrent une introduction générale et de base aux sciences biologiques pour les majors et les non-majors. Ces cours sont dispensés par des professeurs des quatre départements mentionnés ci-dessus. Le nom "biologie" a été retenu pour ces cours afin de refléter leur caractère interdépartemental.

BIOLOGIE 1A et BIOLOGIE 1AL et BIOLOGIE 1B sont enseignés aux semestres d'automne, de printemps et d'été, et les étudiants peuvent s'inscrire à la série 1A ou 1B (mais pas aux deux) pendant n'importe quel semestre. Les cours n'ont pas besoin d'être suivis dans un ordre particulier.

Pour plus d'informations sur les programmes de premier cycle et d'autres cours en sciences biologiques, consultez les listes de départements suivantes dans ce guide et visitez Biology @ Berkeley.


La faculté

J'ai obtenu mon doctorat. en biochimie et biologie cellulaire à Rice University (Houston, Texas) en 2004 dans un laboratoire de génétique des hormones végétales avec le Dr Bonnie Bartel. Mes intérêts de recherche se concentrent sur les auxines, une classe de phytohormones affectant pratiquement tous les aspects du développement des plantes. Les plantes régulent les niveaux d'auxine par le biais d'interactions complexes entre la synthèse de novo, la dégradation, l'afflux, l'efflux et la synthèse et l'hydrolyse de conjugués. Une connaissance approfondie de ces voies est essentielle pour comprendre les influences de l'auxine sur les plantes.

En collaboration avec le Dr Bethany Zolman, professeur agrégé de biologie à l'Université du Missouri à St. Louis, nous utilisons des approches génétiques pour mieux comprendre la fonction de certaines protéines impliquées dans le stockage et le métabolisme de l'auxine dans la plante modèle Arabidopsis. Un criblage génétique avancé a identifié un mutant défectueux dans la réponse conjuguée à l'auxine, J56. Nous avons utilisé le séquençage de nouvelle génération pour comparer les séquences mutantes et génomiques et plusieurs mutations ont été identifiées dans J56. Les étudiants travaillent à identifier la mutation causale du phénotype de l'auxine J56 à l'aide de plusieurs approches, notamment l'isolement des allèles mutants pour les gènes candidats, l'utilisation de la PCR pour tester les lignées J56 homozygotes pour la ségrégation de chaque mutation et l'utilisation de la PCR quantitative pour mesurer les niveaux d'expression des gènes candidats .

Nos recherches portent également sur l'interaction entre l'auxine et d'autres hormones végétales, telles que la gibbérelline. Les étudiants analysent un quadruple mutant défectueux dans les voies de stockage de l'auxine pour déterminer si des phénotypes réduits de mutants d'auxine (tels que la germination retardée) se produisent en raison d'une biosynthèse altérée de la gibbérelline.

Les étudiants qui s'inscrivent au BIOL 3710L, Laboratoire de génétique moléculaire, peuvent être impliqués dans une composante de ces projets de recherche.

Publications sélectionnées

Spiess, G.M., Hausman, A., Yu, P., Cohen, J.D., Rampey R.A., et Zolman, B.K. Les perturbations de la voie d'entrée de l'auxine sont atténuées par des changements dans l'expression des gènes biosynthétiques de l'auxine chez Arabidopsis. Physiologie végétale 165: 1092-1104, 2014.

Rampey, R.A., Baldridge, M.T., Farrow, D.C., Bay, S.N. et Bartel, B. Des mutations compensatoires dans les transporteurs de métaux prédits modulent la réactivité du conjugué auxine chez Arabidopsis. Gènes Génomes Génétique 1: 131-141, 2013.

Strader, L.C., Wheeler, D.L. , Christensen , S.E. , Berens, J.C., Cohen, J.D., Rampey, R.A., et Bartel, B. De multiples facettes du développement des plantules d'Arabidopsis nécessitent une auxine dérivée de l'acide indole-3-butyrique. Cellule de plante 23: 984-999, 2011.

Rampey, R.A.., Woodward, A.W., Hobbs, B.N., Tierney, M.P., Lahner, B., Salt, D.E. et Bartel, B. Un Arabidopsis la protéine leucine zipper de base helix-loop-helix module l'homéostasie des métaux et la réactivité du conjugué auxine. La génétique, 174:1841-57, 2006.

López-Bucio, J., Hernández-Abreu, E., Sánchez-Calderón, L., Pérez-Torres, A., Rampey, R.A., Bartel, B. et Herrera-Estrella, L. Une voie indépendante du transport de l'auxine est impliquée dans les altérations architecturales des racines induites par le stress du phosphate dans Arabidopsis: Identification de BIG comme médiateur de l'auxine dans l'activation des cellules du péricycle. Physiologie végétale 137: 681-691, 2005.

Rampey, R.A., LeClere, S., Kowalczyk, M., Ljung, K., Sandberg, G. et Bartel, B. Une famille d'hydrolases auxine-conjuguées qui contribuent à libérer les niveaux d'acide indole-3-acétique pendant Arabidopsis germination. Physiologie végétale 135: 978-988, 2004.

LeClère, S., Rampey, R.A., et Bartel, B. IAR4, un gène requis pour la sensibilité aux conjugués d'auxine dans Arabidopsis, code pour un homologue de la pyruvate déshydrogénase E1a. Physiologie végétale 135: 989-999, 2004.

LeClere, S., Tellez R., Rampey R.A., Matsuda S.P.T., Bartel, B. Caractérisation d'une famille d'hydrolases conjuguées IAA-acides aminés de Arabidopsis. Journal de Chimie biologique. 23: 20446-52, 2002.

*Les auteurs soulignés indiquent les étudiants de premier cycle de Harding.

Professeur

Intérêts d'enseignement et de recherche

Je suis intéressé à comprendre comment les amphibiens interagissent avec leur environnement. Les questions que je pose sont principalement écologiques et tournent souvent autour de la compréhension de la manière dont les changements anthropiques dans l'environnement affectent les amphibiens. Les questions que j'ai étudiées incluent : Comment l'hypoxie affecte-t-elle la croissance et le développement embryonnaires, et à son tour, comment l'embryon réagit-il à l'hypoxie par des changements dans la conductance de l'oxygène de la capsule de l'œuf ? Comment les pesticides interagissent-ils avec les variables environnementales, telles que la compétition et la prédation, pour modifier la survie, la croissance et le moment de la métamorphose des larves d'amphibiens ? Et comment l'éclairage nocturne artificiel modifie-t-il le comportement, la répartition spatiale, la survie et la croissance des amphibiens ? En plus de mes principaux intérêts de recherche, j'ai eu le privilège de collaborer avec Mike Plummer (professeur émérite) sur des recherches portant sur l'écologie des tortues et des serpents. Plus récemment, j'ai commencé à planifier des relevés d'amphibiens à la station de recherche biologique Gilliam (GBRS). En plus d'obtenir des informations précieuses sur la diversité et l'abondance des amphibiens à la station de recherche, je m'attends à ce que ces relevés soulèvent des questions intéressantes qui serviront de base aux futures activités de recherche.

Au fil des années, j'ai enseigné ou co-enseigné 16 classes différentes. Mes responsabilités d'enseignement actuelles incluent l'ornithologie, l'herpétologie, l'écologie, les principes de biologie (majeures) et la vision chrétienne de la science et des Écritures.

Publications sélectionnées

Plummer, M.V. C.S. O'Neal*, S.M. Cooper, R. Stork, A.B. McKinney* et N.E. Moulins. En préparation. Les précipitations et la pression des prédateurs provoquent la dispersion des serpents de boue (Farancia abacura) d'une zone humide isolée.

Mills, N.E. et F.E. Rowland. En préparation. L'éclairage nocturne artificiel modifie l'utilisation de l'habitat des amphibiens.

Mills, N.E. et Z.A. Salle*. 2015. L'hypoxie des œufs diminue la survie après l'éclosion et retarde la métamorphose Ambystoma maculatum (salamandres maculées). Journal d'herpétologie 49:616-620.

Plummer, M.V. et N.E. Moulins. 2015. Croissance et maturité des tortues molles à épines (Apalone spinifera) dans un petit ruisseau urbain. Conservation herpétologique et biologie 10:688-694.

Plummer, M.V. et N.E. Moulins. 2010. Variation de la température corporelle chez les couleuvres à nez plat en liberté (Heterodon platirhinos). Journal d'herpétologie 44:471-474.

Plummer, M.V., T.N. Lee* et N.E. Moulins. 2008. Effet d'un substrat de sable sur la croissance et l'état de Apalone mutica nouveau-nés. Journal d'herpétologie 42:550-554.

Plummer, M.V., D.G. Krementz, L.A. Powell et N.E. Moulins. 2008. Effets de la perturbation de l'habitat sur les taux de survie des tortues molles (Apalone spinifera) dans un ruisseau urbain. Journal d'herpétologie 42:555-563.

Plummer, M.V. et N.E. Moulins. 2008. Chapitre 7. Structure d'une population urbaine de tortues molles (Apalone spinifera) avant et après une altération sévère du cours d'eau. Dans J.C. Mitchell, R.E. Jung Brown et B. Bartholomew (éd.) Herpétologie urbaine. Conservation herpétologique Vol. 3. Société pour l'étude des amphibiens et des reptiles. Salt Lake City, Utah.

Vall*, J.H. et N.E. Moulins. 2007. Hypoxie intermittente dans les œufs de Ambystoma maculatum: Développement embryonnaire et conductance de la capsule de l'œuf. Journal de biologie expérimentale 210:2430-2435.

Lee*, T.N., M.V. Plummer et N.E. Moulins. 2007. Utilisation de jaune après éclosion et de fourrage externe pour maximiser la croissance Apalone mutica nouveau-nés. Journal d'herpétologie 41:492-500.

Plummer, M.V. et N.E. Moulins. 2006. Heterodon platirhinos (serpent à cognard de l'Est) comportement de franchissement de la route. Revue herpétologique 37:352.

Plummer, M.V., T.L. Crabill, N.E. Mills et S.L. Allen. 2005. Températures corporelles des tortues molles en liberté (Apalone spinifera) dans un petit ruisseau. Revue herpétologique 36:371-375.

Mills, N.E. et R.D. Semlitsch. 2004. La compétition et la prédation médient les effets indirects d'un insecticide sur les grenouilles léopard du sud. Applications écologiques 14:1041-1054.

Mills, N.E., M.C. Barnhart et R. Semlitsch. 2001. Effets de l'hypoxie sur la conductance des capsules d'œufs dans Ambystome (classe Amphibia, ordre Caudata). Journal de biologie expérimentale 204:3747-3753.

Relyea, R.A. et N.E. Moulins. 2001. Le stress induit par les prédateurs rend le pesticide carbaryl plus mortel pour les têtards de rainette grise (Hyla versicolor). Actes de l'Académie nationale des sciences 98:2491-2496.

Plummer, M.V. et N.E. Moulins. 2000. Ecologie spatiale et survie des couleuvres à nez plat résidentes et déplacées (Heterodon platirhinos). Journal d'herpétologie 34:565-575.

Mills, N.E. et M.C. Barnhart. 1999. Effets de l'hypoxie sur le développement embryonnaire chez deux Ambystome et deux Rana espèce. Zoologie physiologique et biochimique 72:179-188.

Plummer, M.V., N.E. Mills et S.L. Allen. 1997. Activité, habitat et modèles de déplacement des tortues molles (Trionyx spiniferus) dans un petit ruisseau. Conservation et biologie des chéloniens 2:514-420.

Plummer, M.V. et N.E. Moulins. 1996. Observations sur les comportements de fuite et d'accouplement chez les couleuvres à nez plat (Heterodon platirhinos). Journal d'herpétologie 30:80-82.

*indique un étudiant de premier cycle

Steve Moore, Ph.D.
Bureau : Pryor-Angleterre 161B
Téléphone : 501-279-4066
[email protected]

Intérêts pédagogiques

Ma recherche principale et ma formation portent sur la microbiologie et l'immunologie. Après avoir obtenu une maîtrise en microbiologie, j'ai travaillé comme spécialiste en microbiologie clinique pendant 7 ans. Après avoir obtenu mon doctorat. à l'Université de l'Arkansas pour les sciences médicales en microbiologie et immunologie, j'ai travaillé en tant que stagiaire postdoctoral au St. Jude Children's Research Hospital (SJCRH) à Memphis pendant plus de 3 ans. Au SJCRH, j'ai travaillé dans le département d'immunologie en biologie des macrophages. Mon travail concernait principalement le traitement antigénique et la présentation de divers sous-ensembles de macrophages. Depuis mon départ de là-bas, je m'intéresse principalement aux mécanismes des maladies infectieuses et aux réponses immunitaires qui y sont liées. Dans cette optique, j'ai étudié le rôle de l'interférence ARN dans la réplication du virus de la stomatite vésiculeuse chez le nématode, C. elegans.

J'aime actuellement développer du matériel de laboratoire et de cours qui améliore l'apprentissage des étudiants. La plupart de mes cours comportent une composante de laboratoire où les étudiants acquièrent une expérience pratique ou peuvent être impliqués dans des recherches en laboratoire. Mes principales fonctions d'enseignement incluent la microbiologie, l'immunologie, la virologie et le laboratoire de bioinformatique et d'analyse cellulaire.

Publications sélectionnées

Wilkins C., Dishongh R. , Moore S.C., Whitt M.A., Chow M., Machaca K. L'interférence RNa est un mécanisme de défense antivirale dans Caernorhabditis elegans. Nature (2005) 18436(7053):1044-7.

Moore S.C., McCormack J.M., Armendariz E., Gatewood J., Walker W.S. Phénotypes et activité de présentation d'alloantigènes de clones individuels de microglie dérivés du cerveau de souris. J Neuroimmunol. 1992 décembre 41(2):203-14.

* L'auteur souligné indique un étudiant de premier cycle à Harding.

Professeur agrégé

Steven M. Cooper, Ph.D.
Bureau : Pryor-Angleterre 172
Téléphone : 501-279-5281
[email protected]

Intérêts d'enseignement et de recherche

Intérêts d'enseignement et de recherche

Mon intérêt pour le monde qui m'entoure a commencé quand j'étais enfant, quand j'ai grandi en lisant National Geographic. Il semble que partout où je me trouvais, je ramassais une pierre ou un insecte, ou je regardais le monde autour de moi émerveillé par la variété des êtres vivants et leurs interactions avec le monde. Cette fascination m'est restée jusqu'au lycée et m'a finalement amené à commencer mes études supérieures à l'Université Harding où j'ai obtenu un baccalauréat ès sciences en biologie. Après l'obtention de mon diplôme, je me suis inscrit à l'Université d'État Stephen F. Austin dans le programme de biologie où j'ai travaillé pour une maîtrise ès sciences en biologie aquatique. J'ai toujours été concerné par les effets de l'homme sur la vie animale et l'environnement. Finalement, je me suis inscrit à l'Université de l'Arkansas pour les sciences médicales où j'ai obtenu mon doctorat. en toxicologie interdisciplinaire.

Mon éducation et ma formation m'ont doté d'une perspicacité, d'une connaissance des méthodes et des outils qui m'ont permis d'observer la création à un degré que je n'aurais jamais cru possible. Mes intérêts se concentrent sur la façon dont les facteurs externes dans l'environnement affectent les réponses des animaux aux produits chimiques exogènes.

Beaucoup de mes anciens professeurs m'ont inspiré à examiner le monde qui m'entoure et à penser de manière critique. Ils ont semé en moi les graines qui m'ont amené à aspirer à enseigner. Maintenant que je suis en classe, j'espère qu'à travers les cours que j'enseigne, je pourrai aider la curiosité de mes étudiants à grandir et les inspirer à approfondir l'étude de l'œuvre de Dieu.

Je collabore actuellement à plusieurs projets avec d'autres facultés du département de biologie. Au cours de la dernière année, j'ai eu le privilège de travailler avec le Dr Mike Plummer à la station de recherche biologique Gilliam de Harding, en modélisant les domaines vitaux de la couleuvre à ventre roux ( Farancia abacura ) en utilisant le radiotracking . Nous commençons actuellement un travail avec des serpents verts ( Ophéodrys sp.). J'utilise aussi l'araignée-loup ( Rabidosa rabida ) comme organisme modèle pour plusieurs projets impliquant nos étudiants. Actuellement, je suis également impliqué dans un travail interdépartemental avec le Dr Dennis Province du département de chimie sur quelques projets impliquant des étudiants.

En fin de compte, mon objectif principal dans ma recherche est d'inclure nos étudiants de premier cycle dans des projets qui les amèneront à concevoir, réaliser et rapporter des données dans des revues à comité de lecture et/ou lors de réunions professionnelles.

Publications sélectionnées

Steven Cooper, John R. Latendresse, Daniel R. Doerge, Nathan C. Twaddle, Xin Fu et K. Barry Delclos. 2006. Modulation alimentaire des reins polykystiques induits par le p-nonylphénol chez les rats mâles Sprague-Dawley. Sciences toxicologiques 2006 91(2):631-642

Trixie Lee Pittman, Ph.D.
Bureau : Pryor-Angleterre 166A
Téléphone : 501-279-4508
[email protected]

Intérêts d'enseignement et de recherche

Mes intérêts d'enseignement se concentrent sur la physiologie, à la fois en physiologie animale et en anatomie et physiologie humaines I. J'aime aussi beaucoup enseigner le comportement animal et encadrer des étudiants dans des projets de recherche conçus par des étudiants en physiologie animale et comportement animal. J'ai enseigné la biologie générale pour les non-majors pendant plusieurs années et coordonne le cours de synthèse de notre département, le séminaire senior. J'ai également collaboré avec des collègues dans l'enseignement en équipe de l'herpétologie et de la biologie de la conservation.

Je m'intéresse particulièrement à la façon dont les animaux réagissent physiologiquement à leur environnement, notamment par thermorégulation. Cela m'a amené à concentrer mes recherches supérieures sur l'écologie physiologique de l'hibernation à l'Université d'Alaska Fairbanks. Mes espèces d'étude étaient le spermophile arctique et la marmotte d'Alaska, et j'ai vraiment apprécié mon séjour sur le terrain dans l'Arctique pour capturer et étudier ces animaux fascinants. J'ai travaillé avec les Drs. C. Loren Buck et Brian M. Barnes pour enregistrer les températures corporelles d'hibernation d'animaux vivant en liberté, ce qui nous a permis de mieux comprendre comment ces animaux tolèrent et prospèrent dans l'environnement extrême dans lequel ils vivent. Sous le mentorat du Dr Diane M. O'Brien, j'ai utilisé des isotopes stables comme outil pour surveiller l'utilisation de carburant métabolique et le renouvellement des protéines pendant l'hibernation. Comme il y a moins d'hibernants confrontés à des températures modérées en Arkansas, j'applique les compétences que j'ai acquises à de nouveaux projets sur l'écologie et le comportement physiologiques des animaux à la station de recherche biologique Gilliam.

Publications sélectionnées

Lee, T.N., M.M. Richter, C.T. Williams, Ø. Tøien, B. M. Barnes, D. M. O'Brien et C. L. Buck. 2017. Analyse des isotopes stables du CO2 dans le souffle indique des changements de carburant métaboliques chez les spermophiles arctiques engourdis. Biochimie et physiologie comparées, partie A 209:10-15. doi: 10.1016/j.cbpa.2017.04.004

Lee, T.N., F. Kohl, C. L. Buck et B. M. Barnes. 2016. Stratégies et modèles d'hibernation chez les espèces arctiques sympatriques, la marmotte d'Alaska et le spermophile arctique. Journal of Mammalogy 97:135-144. doi: 10.1093/jmammal/gyv163

Richter, M.M., C.T. Williams, T. N. Lee, Ø. Tøien, G.L. Florant, B.M. Barnes et C.L. Buck. 2015. Capacité thermogénique à des températures inférieures à zéro : jusqu'où peut descendre un hibernateur ? Zoologie physiologique et biochimique 88:81-89. doi: 10.1086/679591

Lee, T.N., C. L. Buck, B. M. Barnes, D. M. O'Brien. 2012. Un test de modèles alternatifs pour l'augmentation des rapports isotopiques de l'azote dans les tissus pendant le jeûne chez les spermophiles arctiques en hibernation. Journal de biologie expérimentale 215:3354-3361. doi: 10.1242/jeb.068528

Lee, T.N., R. W. Fridinger, B. M. Barnes, C. L. Buck et D. M. O'Brien. 2011. Estimation de la masse maigre sur une large gamme de composition corporelle : Un étalonnage de la dilution du deutérium chez le spermophile arctique. Communications rapides en spectrométrie de masse 25:3491-3496. doi: 10.1002/rcm.5253

Williams, C.T., A.V. Goropashnaya, C.L. Buck, V.B. Federov, F. Kohl, T. N. Lee, et B.M. Barnes. 2011. Hibernation au-dessus du pergélisol : effets de la température ambiante et de la saison sur l'expression des gènes métaboliques dans le foie et le tissu adipeux brun des spermophiles arctiques. Journal de biologie expérimentale 214:1300-1306.doi: 10.1242/jeb.052159

Shérif, M.J., G.J. Kenagy, M. Richter, T. Lee, Ø. Tiien, F. Kohl, C.L. Buck et B.M. Barnes. 2011. Variation phénologique du moment annuel de l'hibernation et de la reproduction chez les populations voisines de spermophiles arctiques. Actes de la Royal Society B 278:2369-2375. doi: 10.1098/rspb.2010.2482

Lee, T.N., B.M. Barnes et C.L. Buck. 2009. Modèles de température corporelle pendant l'hibernation chez une marmotte d'Alaska (Marmota broweri). Éthologie Écologie et évolution 21:403-413.

Plummer, M.V., T. N. Lee, et N.E. Mills. 2008. Effet d'un substrat de sable sur la croissance et l'état de Apalone mutica nouveau-nés. Journal d'herpétologie 42:550-554.

Lee, T.N., M.V. Plummer et N.E. Mills. 2007. Utilisation du jaune post-éclosion et du fourrage externe pour maximiser la croissance Apalone mutica nouveau-nés. Journal d'herpétologie 41:492-500.

Intérêts d'enseignement et de recherche

J'ai obtenu mon doctorat en biologie quantitative de l'Université du Texas à Arlington en 2011 sur l'écologie thermique et le choix de l'habitat chez l'araignée-loup Rabidosa rabida. Depuis lors, j'ai concentré mes recherches sur la description du comportement et de l'écologie de cette araignée commune et écologiquement importante et pourtant relativement peu étudiée. J'exécute la plupart de mes projets à la station de recherche biologique Gillam où je mets l'accent sur la participation des étudiants à toutes mes recherches. L'écologie descriptive est un excellent domaine pour un premier projet de recherche de premier cycle. Grâce à mon travail, les étudiants ont la possibilité de se lancer dans des projets d'observation relativement simples. Ce faisant, ils apprennent à faire des applications plus larges pour les observations biologiques et apprennent à participer au processus scientifique. Les étudiants ont ensuite la possibilité de développer leur expérience de recherche en travaillant sur des projets plus impliqués qui peuvent être présentés lors de réunions professionnelles et publiés dans des revues nationales. J'ai une longue liste de questions, allant de simples projets d'observation à des questions de haut niveau, auxquelles je suis toujours à la recherche d'étudiants-chercheurs intéressés pour participer. J'aime aussi quand les gens de la communauté locale posent des questions sur les arthropodes, car les interactions avec la communauté sont toujours amusantes et offrir de précieuses occasions d'éduquer le public sur le monde des arthropodes.
Mes responsabilités d'enseignement à l'Université Harding incluent l'anatomie et la physiologie humaines et l'entomologie médicale (j'ai enseigné l'écologie, les sciences de l'environnement, la biologie générale et la zoologie lorsque cela était nécessaire). Je trouve que l'accent mis sur l'observation et l'application appropriée est une compétence de base nécessaire dans tous les domaines de la science et que travailler avec des étudiants qui apprennent à devenir de futurs scientifiques ou professionnels de la santé est tout aussi gratifiant que de décrire de nouveaux comportements d'araignées et obtient moins de regards étranges.

Publications sélectionnées

Campbell, P.M., R.J. Stork et A.G. Hug. 2020. La blatte d'alimentation commune Blaptica dubia montre une distance de transmission accrue en fonction du mode d'acquisition des bactéries environnementales. Journal de l'Académie des sciences de l'Arkansas 74 (2020) : 21-25.

Hogland, B., R. Stork et A. Hug. 2017. Une description de la variation de la fécondité entre deux populations de l'araignée-loup Rabidosa rabida à Searcy Arkansas en utilisant des mesures de la taille des couvées. Actes de l'Académie des sciences de l'Arkansas. 71(1) : 47-50.

Plummer, M.V., C.S. O'Neal, S.M. Cooper et R. Stork. 2020. Les domaines vitaux de la couleuvre à ventre roux (Francia abacura) augmentent avec les précipitations dans une zone humide isolée. Conservation herpétologique et biologie 15(1) : 160-168.

Plummer, M.V., C.S. O'Neal, S.M. Cooper, R. Stork, N.E. Mills, A.B. McKinney. 2020. Partir ou mourir : dispersion de couleuvres à ventre roux (Farancia abacura) à partir de leur domaine vital dans une zone humide isolée. Conservation des zones humides (2020) : 1-10.

Plummer, M.V., C.S. O'Neal, R. Stork, S.M. Cooper et A.B. McKinney. Dans la presse. Farancia abacura (serpent à ventre roux) Température corporelle. Revue herpétologique.

Rivera, P., R. Stork et A. Hug. 2017. Un premier regard sur la microbiologie de Rabidosa rabida, une araignée-loup à Searcy, Arkansas. Académie des sciences de l'Arkansas. 71(1) : 51-55.

Stork, R. 2012. Variation intraspécifique de la biologie thermique des Rabidosa rabida (Araneae : Lycosidae) (Walackenaer 1837) des montagnes de l'Arkansas. Entomologie environnementale. 41(6) : 1631-1637

Stork, R., P. Smith, C. Aaen et S. Cooper. DANS LA PRESSE. Les observations sur le terrain de la température corporelle de l'araignée-loup Rabidosa rabida (Walckenaer 1837) (Araneae : Lycosidae) diffèrent de la préférence de température rapportée en laboratoire suggérant une thermoconformité. Entomologie environnementale.

Stork, R. & S. Wilmsen. 2017. Rabidosa rabida (Araneae : Lycosidae) ne nécessite pas d'injection de venin pour capturer les proies en laboratoire. Journal d'Arachnologie.


Voir la vidéo: Conférence (Décembre 2022).